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建筑类专业有哪些
添加时间:2020-01-03 12:05:49

建筑装饰工程技术专业
培育目的: 本专业培育建筑装饰工程设计、施工与管理第一线需求,并具有必备的根底理论和专业学问,重点控制从事本专业范畴实践工作的根本才能和根本技艺,具有良好的职业道德和敬业肉体的高等技术应用型人才。
主要课程:建筑初步、快速表现技法、建筑制图与阴影透视、计算机辅助设计、建筑设计、建筑装饰设计、建筑装饰结构 、建筑装饰资料、装饰工程施工、构成、建筑史、建筑设备、建筑结构、建筑力学与构造、室内摆设设计、装饰施工组织与管理、建筑装饰工程概算等。
就业方向:从事建筑设计、建筑装饰设计、建筑装饰施工、建筑装饰工程制图(包括计算机绘制与手工绘制)和建筑装饰施工企业管理等工作。

 

工程造价专业

培育目的:工程造价专业培育德智体美全面开展,具备扎实的高等教育文化理论根底,顺应我国和中央区域经济建立开展需求,具备管理学、 经济学和土木工程技术的根本学问,控制现代工程造价管文科学的理论、办法和手腕,取得造价工程师、咨询(投资)工程师的根本锻炼, 具有工程建立项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理才能,有理论才能和创新肉体的应用型高级工程造价管理人才。本专业是为建筑施工企业、建筑工程预算编制单位培育具备工程造价管理学问,能纯熟编制工程造价文件的应用型技术人才,更好的处理就业压力。
主要课程:西方经济学、土木工程概论、资料力学、构造力学、工程经济学、经济法、工程项目管理办、工程招招标与合同管理、会计学、财务管理、建筑定额与预算、工程设备与预算、装置工程预算、建筑电气施工预算等课程以及课程设计,工程施工实习和毕业实习与毕业论文写作。
就业方向:学生毕业后可以在工程(造价通)咨询公司、建筑施工企业(乙方)、建筑装潢装饰工程公司、工程建立监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门(甲方)等企事业单位,从事工程造价招标代理、 建立项目投融资和投资控制、工程造价肯定与控制、招标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程本钱剖析、工程咨询、 工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。

 

建筑设备工程技术专业

培育目的:建筑设备技术专业主要培育控制建筑设备工程的根本学问和技术,具备建筑水、电、通风与空调、楼宇智能化等设备工程的设计、预决算、装置施工、运转与维护、质量检验及工程管理等才能的高素质技艺型人才。就业面向建筑设备选型设计、建筑设备装置、建筑装潢、造价咨询、房产和物业管理、楼宇智能化、高档商住楼与写字楼管理、建筑设备制造与营销等企(事)业单位或部门;从事建筑设备工程设计、施工、监理、装配及调试、运转与维护等技术和管理工作。
主要课程:建筑设备制图与CAD、电工根底、电子技术、电机与控制、建筑供配电、建筑给水排水系统、建筑照明技术、电气消防技术、建筑弱电技术、楼宇智能化技术、空调与制冷技术、管道施工技术、电气工程施工技术、建筑设备工程造价等。
就业方向:建筑设备选型设计、建筑设备装置、建筑装潢、造价咨询、房产和物业管理、楼宇智能化、高档商住楼与写字楼管理、建筑设备制造与营销等企(事)业单位或部门;从事建筑设备工程设计、施工、监理、装配及调试、运转与维护等技术和管理工作。

 

土木工程专业

培育目的:该专业以培育优秀“复合型”工程技术人才为目的,着力为国内外名校的更高层次教育和国度的根本建立保送优秀毕业生。该专业现有:工程构造、土木工程资料、土工、工程丈量等4个专业实验室,具有构造工程硕士点,建筑与土木工程范畴工程硕士招生资历。在专业培育中,强调扎实的理论根底和宽广的学问面,重点培育学生的入手才能和创新认识。培育的毕业生已在国度的建立范畴发挥着积极作用,其中局部学生已生长为设计院院长,企业总工程师,部门经理或技术主干;局部学生进入国内外著名高校进修。
主要课程:主干学科:力学、土木工程、水利工程。主要课程:工程力学、流膂力学、岩石力学、地基与根底、工程地质学、工程水文学、工程制图、计算机应用、建筑资料、混凝土构造、钢构造、工程构造、给水排水工程、施工技术与管理。
就业方向:程技术方向代表职位:施工员、建筑工程师、构造工程师、技术经理、项目经理等。代表行业:建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等;设计、规划及预算方向代表职位:项目设计师、构造审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。代表行业:工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类**机关职能部门、工程造价咨询机构等;质量监视及工程监理方代表职位:监理工程师。代表行业:建筑、路桥监理公司、工程质量检测监视部门;工程检修方向代表职位:轨道交通及铁路工务部门工程师,普通是建立单位内部的工程技术人员。代表行业:轨道交通,铁路工务段(处);公务员、教学及科研方向代表职位:公务员、教员。代表行业:交通、市政管理部门、大中专院校、科研及设计单位。

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